Китай въведе нова насока за подобряване на оценката на научните изследвания от младите членове на университетския факултет, като част от по-широките усилия за укрепване на развитието на учителите в началото на тяхната кариера.
Документът, издаден наскоро от Министерството на образованието и пет други правителствени органа, има за цел цялостно да повиши идеологическия и политически калибър на младите учители, качеството на преподаване, способностите за научни изследвания и иновации и международната перспектива.
Насоките призовават за реформиран подход към оценяването на млади преподаватели, с критерии за оценка, научно определени, за да отразяват индивидуалните кариерни стремежи, дисциплини и роли.
В съответствие с насоките по-голям акцент ще бъде поставен върху способността и качеството на иновациите, практическите резултати и приноса, като се отдалечи от прекомерното разчитане на прости количествени показатели за оценка на резултатите от научните изследвания.
Механизмите за партньорска проверка ще бъдат усъвършенствани и ще бъде насърчена система за оценка на представителни научни резултати. Насоките също така призовават за академична самостоятелност, като насърчават младите учители да публикуват работата си в местни академични списания.
Документът очертава мерки за осигуряване на стабилна, дългосрочна подкрепа за млади преподаватели, ангажирани с оригинални и революционни технологични иновации. Той насърчава организираните изследвания и подкрепя интердисциплинарни и междупрофилни проучвания, като помага за изграждането на независима система от знания на Китай и разширяване на международния обхват на неговия академичен дискурс.
Освен оценката на изследванията, насоките призовават за подобряване на механизмите за етично поведение, подчертавайки необходимостта от стриктно разглеждане на нарушенията на законите и разпоредбите и премахване на „лошите ябълки“ от учителската професия. Междувременно неверните слухове, насочени към учители, също ще бъдат бързо адресирани и изчистени.
Партньорствата между университети и големи предприятия за целите на обучението също се насърчават, включително акцент върху засилената подкрепа за кариерно развитие, както и наставничеството и възможностите за кандидатстване за проекти и академични роли.
За да се подобри цялостното удовлетворение от работата, насоките се застъпват за реформи в системата за заплати, като се изследват годишните заплати и структурите на заплащане, базирани на проекти, за да се повишат нивата на доходите. Ще бъдат положени усилия за намаляване на неакадемичните тежести върху младите учители и за подпомагане с жилище, здраве и благополучие.
Zhang Donggang, партиен секретар на китайския университет Renmin, каза, че стабилният механизъм за оценка е от основно значение за мотивирането на младите университетски преподаватели да изпълняват своите отговорности и да се стремят към кариерно развитие.
Колежите и университетите трябва да се основават на напредъка на реформите, като например справяне с прекомерния акцент върху академичните титли и публикувани статии и създаване на нова система за оценка, каза той.
Важно е също да се подобрят критериите за оценка на таланта в интердисциплинарните изследвания и мозъчните тръстове и да се установят разнообразни пътища за кариерно развитие, добави той.
Той каза, че реформата в оценяването трябва да се комбинира с промени в оценките на професионалните титли и системата на заплатите, за да насърчи младите преподаватели да правят иновации и да бъдат креативни.
Джоу Яминг, директор на Шанхайската общинска образователна комисия, каза, че градът също така ще обнови своя механизъм за оценка, като приложи два нови подхода: „оценка, базирана на представителни постижения“ и „оценка с дълъг цикъл“, каза Джоу.
Подходът на представителните постижения напълно зачита дисциплинарните различия и дава възможност на академичните общности в процеса на оценяване. Вместо да разчита единствено на изследователски проекти, публикации или награди, той поставя по-голям акцент върху действителното представяне на работата, каза той.
Оценката с дълъг цикъл се фокусира върху процеса и развитието, което позволява на младите преподаватели да посветят основните си усилия на оригинални, високорискови изследвания и ги насърчава да преследват смели иновации, добави Джоу.
[email protected]
Нашия източник е Българо-Китайска Търговско-промишлена палaта